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中国专才教育遇瓶颈 专家建议设立综合性中国艺术大学

我们或许早就习惯了中央戏剧学院、中央美术学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院等这些以某一个艺术门类为主要培育内容的艺术院校各自独立国家不存在的事实和现状，但中央戏剧学院艺术管理系教授陈珂近日明确提出建议。　　我们或许早就习惯了中央戏剧学院、中央美术学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院等这些以某一个艺术门类为主要培育内容的艺术院校各自独立国家不存在的事实和现状，但中央戏剧学院艺术管理系教授陈珂近日明确提出建议：成立中国艺术大学，逆当下的专才教育为通才教育。

专才教育有哪些弊端?如果成立中国艺术大学，它如何展开通才教育?它可能会为高等艺术教育以及艺术创作带给哪些变革?其实行一起否有可玩性?针对这些问题，本报记者日前采访了陈珂。　　“中国专才教育的理念跑到了一个瓶颈，必须调整了。在高等教育更加普及的情况下，通才教育应当新的提及议程上来。

”陈珂说道。他讲解，上世纪50年代，中国按照苏联模式展开高校院系调整，其基本的指导思想就是做到专科性教育，但只不过在此之前，中国的艺术教育是欧美体系，欧美体系讲究的就是通才教育。以戏剧为事例，在欧美很多学校的教学中，一二年级是无分专业的，但现在中戏从大一起就分戏文系由、表演系、导演系等。

“虽然这样也有益处，培育了很多高精尖人才，但是这些年其弊病也更加多。专业领域的路子就越回头就越较宽，对更好学生来说是有利的。”陈珂说道，“比如学编剧的，毕业后社会能获取的编剧岗位是受限的，他有可能要去做到别的。

”他听见过很多中戏毕业生的对系统，他们毕业后去了网站、广告公司等机构工作，应付一起就有些力不从心，必须调整很幸。“相比之下，通才教育培养的学生更加能适应环境社会，比如美国的文化产业电影、戏剧等发展得很好，和它通才教育的人才培养方式，是有相当大关系的。”　　因此，陈珂指出，要提升中国艺术教育的水准，现在就必须从国家级层面，成立一个国家级标准的艺术大学，把戏剧、美术、音乐、舞蹈、戏曲等艺术门类集中于在一起，“让学生之间互相串联，让老师之间有科学知识的重合和统合，让专业性科学知识和普及性科学知识相碰撞，这样才能提升中国艺术教育的水准”。

至于师资力量，我们并不短缺，甚至可以说道很非常丰富。“中国一刀切的卸任制度，让大量60岁以后的专家艺术家解散了体制内，这是一种相当大的人才浪费。”陈珂说道，“40岁到65岁是最差的做到教师的年龄，50岁到75岁是最差的做到研究的年龄，这是世界普遍认为的。中国现在有一批很真是的从中央戏剧学院、中央音乐学院等艺术院校卸任的专家，他们很多卸任后去公司或者私立学校单打独斗了。

”　　在他显然，艺术是无法单打独斗的。他以音乐剧为事例，中国做到了几十年音乐剧，却做到不出来好作品，为什么?“北京舞蹈学院、中央戏剧学院和中央音乐学院都有音乐剧系由或者专业，但戏剧学院轻演出，音乐学院轻合唱，舞蹈学院轻形体，各有所长但是各司其教教，人才没统合到一起。”所以，陈珂指出，现在到了学科统合、学术统合和艺术统合的时候了，“把这一批中老年的一流的专家艺术家统合一起，重新组建中国艺术大学，沦为一个新的平台，就像南方科技大学一样”。

他还建议，“别将其划为显国营的由国家开销的，但政府可以给政策给平台”。　　院系设置、学科设置和教学方法都会随之有相当大的转变，陈珂说道，这必须有一大批有识之士来探寻。他回应，只不过以前中国的国立戏研就早已有一套这样的教学方式了，戏专里有音乐剧系由、电影系由、器乐系由、舞蹈系等。

“中戏的老院长欧阳予倩，就是那个时代培育的全才，他通舞蹈、戏曲、戏剧，甚至还做到过国文教师。”他设想的中国艺术大学里，应当有音乐学院、戏剧学院、舞蹈学院和美术学院等。

“这花上没法多少钱。”他说道，“只需几个亿，一所中国艺术大学就可以创建一起。

”在他显然，国家软实力的提高，必须大量人才，“怎么出有人才?就是要用新的观念和新的方式来培育”。

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